当你相信时，它就会发生

当你相信时，它就会发生简介：在美国，有个名叫亨利的身世不详的青年，他已经三十多岁了，却依然一事无成，整天只会坐在公署里唉声叹气。有一天，他的一位好友兴高采烈地找到他：\"亨利，我看到一份杂志...

在美国，有个名叫亨利的身世不详的青年，他已经三十多岁了，却依然一事无成，整天只会坐在公署里唉声叹气。有一天，他的一位好友兴高采烈地找到他：\"亨利，我看到一份杂志，上面有一篇文章讲的是拿破仑的一个私生子流落到美国，而他独生子的特征几乎和你一样：个子很矮，讲的是一口带有法国口音的英语……\"亨利半信半疑，但是他愿意相信这是事实。在他拿起那份杂志琢磨半天之后，他终于相信自己就是拿破仑的孙子。之后，亿对自己的看法竟完全改变了。以前，他自卑自己个子矮小，而现在他欣赏自己的正是这一点：\"个子矮有什么关系！当年我爷爷就是以这个形象指挥千军万马的。\" 过去，他总认为自己英语讲不好，而今他以讲一口带有法国口音的英语而自豪。每当遇到困难时，他总是这样对自己说：\"在拿破仑的字典里没有\'难\'这个字！\"就这样，凭着自己是拿破仑孙子的信念，他克服了一个又一个困难，仅仅三年，他便成为一家大公司的总裁。后来，他派人调查自己的身世，却得到了相反的结论，然而他说：\"现在，我是不是拿破仑的孙子已经不重要了，重要的是，我懂得了一个成功的秘诀，那就是：当我相信时，它就会发生！\"读这个故事那年，我读高二，且是第二学期。对于能否上大学，我并没有信心，因为此前的我一直沉浸在自己身体有缺陷的阴影里。

我与成功前的亨利是同病相怜之人，身材与同龄人比较异常矮小。初中时，父亲还曾特意做了一个高凳让我坐着上课。升入高中，第一节是数学课，老师进来后，即宣布上课。班长大声地喊：起立！我和同学们都站了起来，足足有二十秒钟，迟迟不见老师要我们坐下。教室里出现了瞬间的寂静。\"站起来，刚入学就这种态度，不行！\"老师的话语显然已带有了明显的怒意，莫名其妙的我们才知道还有一个同学没站起来。同学们和我都左顾右盼，前后张望，却没有发现教室里谁是坐着的。

老师耐不住走下了讲台，停步的地方却是我的座位旁边。那一刻，我才恍然明白，自己的\"矮\"让老师误以为我是坐在凳子上向他示威。见此，同学们已轰然笑了开来，嘲弄、鄙视的眼神也于瞬间全都射到了我身上。当时的我有一种心情，那就是恨不得地上立时裂开一条缝，好让我马上跃进去再合拢，至于合拢后的结果会怎样，我宁愿不去考虑。

事件是怎么收的尾，我已经记不太清，只记得老师看到我的缺陷后，看我的眼神里满是愧疚。但一个人受伤害远比解除伤害要容易得多，何况我受到的是自己最脆弱处的伤害。事后，老师特意找我谈话，向我表示歉意，但这于我已没有太大的意义。因为我深知那不是老师的过错，而是自己身体缺陷使然，而且它还是一个无可更改的事实。

以后的日子，原本就有着自卑心理的我因那次事件而彻底封闭了自己，甚至还认为人生除了有偶尔用万般艰辛换来的些许惊喜外，其余就都是痛苦了。譬如，我就整日生活在身体缺陷的阴影里。那段时日，我对学习、生活都抱着一种消沉的态度，以至原本优异的成绩因此而一落千丈，生活更是委靡不振，整日就同一些平时学习极不用功、只图贪玩的同学混在一起，玩一些无聊的游戏，做一些无聊的事。我开始一步步向人生中危险的边缘靠近……

一直到我读到亨利的故事，我对待人生的态度方有了彻底的改观。从故事里，我读懂了有信念是迈向成功的第一步。诚然，不能说有了信念，就能做成所有的事情，可是，如果没有信念，则什么事也做不成。亨利就因为心中有一个信念，并坚信拿破仑的孙子做任何事情都不会很难，所以他才有了成功。从那天起，我心里也有了一个信念，那就是身体的缺陷并不能阻止成功，亨利就是一个很好的例子。从那天开始，我为了信念而去努力拼搏。

一年后，我考上了省城的重点大学。进了大学，我仍没放弃信念，也没松懈对信念的拼搏。四年过去后，我又成了一名研究生。今天的我，仍身在校园，心里早已没了昔日因身高不够的自卑。近年来，我曾多次参与省内多项重点科研项目、课题的研究与实践，并顺利通过了鉴定?；瓜群罅酱尾斡牍?63项目的攻关，且都取得了不菲的成绩。虽然，这些离我的奋斗目标还很远，但这些却是我曾深深地沉浸的那段自卑岁月里做梦都不敢想的。是信念，让我有了今天的成就！是信念，使我有了今天的欣慰！

在平面几何上，大家都知道\"两点之间直线距离最短\"的公理。就生活而言，显然就不这么简单了。每个人的环境背景各自不同，尤其因为心理上的对抗、消沉因素，大多会因一时的迷茫、惆怅而走很多弯路。这就好比富士山只有一座，但登富士山的路途有多少条却无法计数，至于能登多高或是否能攀上巅峰，则完全取决于你是否有信念，坚守信念时间的长短。否则，当一个人没有信念相信自己能完成时，即使由鼹鼠堆起来的土堆，他也会视如万仞高山，面对富士山只有在山脚处徘徊甚至干脆退却，走入歧途。

信念的力量有多大？这是一个无以估量的结果?；蛐泶雍嗬晒蟮幕坝锢?，可以领略一点：\"当我相信时，它就会发生！\"你肯定从电视、报纸等媒体的传播中得知人类曾创造了很多生命奇迹的真实故事。譬如，人于沙漠中遇险并在不可能的情况下幸免于难；在遇到地震后于饥饿干渴中挑战生命的极限……这些故事都有一个共同点：处在绝境中的主人翁有一个信念在支撑着，他们才得以活下来。人生是船，信念是桨；人生是树，信念是根。没有船桨的划动，船就会停滞不前；没有根系的支持，树就无法高耸云霄。也许你从电视上看过我国残疾人艺术团在肯尼迪艺术中心的演出，那么你一定还记得那五位独腿的舞者。他们是残疾人，却在台上做出了很多健全人也很难完成的高难度动作。整场舞蹈悲怆中透着激昂，生命的坚韧在他们身上得到了极度的展现。演出完后，曾有多个国家的记者当场采访了他们，问他们这些动作是怎么练就的？点头默契后，他们异口同声地说：\"残疾人也有可取之处的信念让我们有了今天！\"类似的故事和例子可谓数不胜数，信念，无疑是走向成功的必经途径。心理学家表明：人的行为受信念支配，你想要做出什么样的成绩，关键在于你的信念，所谓信就是人言，人说的话；所谓念就是今天的心。两个字合起来就是今天我在心里对自己说的话。若一个人在心里老是不停地埋怨自己，我不行！很难想像，他会在今后的人生中做出怎样的成绩；相反，若一个人在心底深处总是不停地鼓励自己，我能行！那他在人生中获得成功的机会就越大。人只有相信自己，才能成功。

　当你处在人生的低谷，因自己某方面的缺陷而自卑时，不妨对自己说：\"相信自己明天就会有所作为！当我相信时，它就会发生！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。