雪伤，逝泪

雪伤，逝泪简介：离开了我的所有记忆，让我的目光所触及之处，全部沦为回忆。————

编辑：懒人牙刷城

题记寂静雪夜。干冷的空气夹杂着些许泥土的味道，看...

离开了我的所有记忆，让我的目光所触及之处，全部沦为回忆。

————题记

寂静雪夜。

干冷的空气夹杂着些许泥土的味道，看着被雪花覆盖着的地面，仿若坠入了童话中的梦幻王国般。欣喜之余，却又掺杂着莫名的忧伤。

雪泪颗颗陨落。在素净的笺纸上，渐渐的，留下了淡淡的泪痕。打开许久未碰的日记本，小心翼翼的拭去封面上的尘土，再次随着那斑驳的墨迹，重温那些被文字定格的瞬间，那如烟往事再次浮现。

泪，落了。

曾几何时，她是那么喜欢这个日记本。她的心情，她的期许，她的想法，都会在这个小本子上一一显现?？?，如今呢？她把它封锁在一个小盒子里，不愿再想、不愿再写、不愿再看…

她说，她要做自己的微笑天使。

但它，依旧是她青春岁月里不可替代的幸福。

双手合十，依旧许下昔日的誓言。

她说，她依旧是她，当年的她。

几许寒意染尽残却枝叶，披着凄凉，打碎夜的宁静。

窗外，风依旧肆无忌惮的呼啸着，刺骨的凉气深入骨心。鹅毛般的雪花顺风而落，纷纷扬扬，下个不停。一缕缕冷香渐渐四散，冰雪深，逝意浅，似若冰蝶邂逅了阳光。

她，手执一柄淡紫色的纸伞，出现在这片雪白之中，静静的站在风雪间，望着浅白的天空发呆。雪儿随风摇曳，时不时的停留在她齐腰的发间，淡淡的清香，在身边萦绕。零零星星碎雪在空中弥漫，如梦似幻，不真实的存在，恍若隔世的笑靥。

抬头，看瓣瓣雪花随风而舞，伴着些许凄冷。耀眼的洁白下，有雪儿坠落凡尘时幻华的眼泪。那被雪泪浸透了的一地湿润，掺杂着一丝忧伤。玻璃窗外的风好似，愈吹愈大，风起了、雪落了、天凉了。那柔和的白色铺满了整个大地，她，欣赏着这落雪。冷，彻骨的寒气袭来，冬天怎么会有温暖？有的只是铺天盖地的雪花、寒冷的雪儿。

一颗湿润的晶莹从高处跌落在这片雪白中，相触后都瞬间消失，它们相融了…

阳光顺着平行线把温暖传递给每个人，可是，终有一个角落，是阳光也无法抵达得地方。

隔着玻璃看四角天空外的世界。我们被束缚得太久，像那笼中的鸟儿，就算不停的拍打着翅膀，却依旧飞不到自己梦想的天堂。因为被我们身上的锁链给切断了。

落花携着芬芳悠然飘落，纵然它再美、再独树一帜，也终是一片残花罢了。在苍茫的大地上，几株枯草随风扬起，清冷的风肆虐着，如今的我们早已不复当年，不知你记忆中的我，又是何模样？

站在没有阳光的角落里，刺骨的风吹得发丝在空中开回飘扬，我看着我眼中逐渐模糊的世界，或许，一切都是雾里看花、水中捞月而已。

“啪啪…”一阵声响过后，空气中便弥漫着一股火药味儿。在铅灰色的夜幕中，烟花用它的生命点缀了天空，只是那么短暂的几秒钟，便只身化为灰烬。一场繁华过后，就只换来了缕缕青烟在空中四散…

夜，真的好静，仔细的聆听，那轻弱的哭泣声，你是否感受的到？不知那凄冷的夜色又触动了谁的心弦，洒下一地凄凉？

又或是，天冷了，雨季来了…

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.345365h.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。